Uit de nieuwsbrief van de SLO:
Onlangs verscheen het onderzoeksverslag Inzet van de elektronische leeromgeving in het voortgezet onderwijs. Uit het onderzoek bleek dat meer dan de helft van de vo-scholen de elektronische leeromgeving (ELO) wil gebruiken om het onderwijs aantrekkelijker en flexibeler te maken. In de praktijk gebruiken docenten de ELO echter voornamelijk om organisatorische redenen. De ELO wordt nog weinig gebruikt om te differentiëren of om de communicatie tussen docent en leerling en leerlingen onderling te versterken. Op scholen waar docenten de ruimte krijgen om te experimenteren met de ELO en daarin worden ondersteund, is een grotere didactische variatie in ELO-gebruik te zien. In het rapport zijn meer bevindingen over het ELO-gebruik te vinden. Ook worden enkele inspirerende praktijkvoorbeelden van de didactische inzet van de ELO besproken. Tot slot wordt een vooruitblik gegeven naar de toekomstige rol van de ELO, bijvoorbeeld bij het maken van leerarrangementen.
